Les maths comme je les aime /1a

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(« Ioran » est une histoire que j'ai écrite pour ma fille… en 2003 !)

 

Lauréline est assise à son bureau. Dans SA chambre. Elle est en cinquième, maintenant, alors elle a SA chambre. Avec un vrai bureau, un ordinateur et même une mezzanine où vivent ses cochons d'Inde.

…

 Lauréline, donc, est assise à son bureau. Comment écrit-on qu'un point appartient à un segment ? Une grimace hostile. Elle en a marre des questions idiotes auxquelles tout le monde sait répondre. Enfin, presque tout le monde. Mais ça veut dire QUOI, appartenir ? Le segment, il l'a acheté, le point ? Peut-être qu'il l'a trouvé, un jour, par terre ? Et qu'il l'a déposé aux objets trouvés, pendant un an et un jour ? Ou qu'il l'a découvert devant sa porte, dans un berceau ? Et il l'a adopté. Ça, c'est un segment bien ! 

…

La suite est ici ...

 

 [ Mais peut-être prenez-vous le train en route ? Si vous avez raté la station précédente, retrouvez ici le début du voyage 🙂 ]

 

Merci de votre fidélité à ce blog, et peut-être à bientôt ?

Philippe Colliard     Qui je suis

  

Les maths comme je les aime /1 le point de départ

 

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Sans points pas de géométrie…   mais un point, qu’est-ce que c’est ?

 Vous avez déjà regardé les étoiles, bien sûr. Vous savez, ces points brillants dans un vide tout noir.

Sauf que justement, ce ne sont pas des points (et le vide tout noir n’est ni vraiment vide ni vraiment noir… mais ça, c’est une autre histoire) :

 d’abord parce qu’il vous suffit d’embarquer dans n’importe quel vaisseau spatial et d’aller voir une étoile d’un peu plus près pour vous rendre compte que c’est bien trop gros pour être un point.

 Et puis aussi parce qu’un point, c’est un endroit et un endroit, ça ne brille pas.

 Mais c’est vrai que les étoiles, vues de loin – de très loin, de plus loin que loin – on dirait des points… enfin, si les points brillaient !

 …

La suite est ici ...

 

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